聚焦解决模式康复教育对改善永久性肠造口患者负性情绪和提高自我效能及生活质量的效果

摘要

目的探讨聚焦解决模式康复教育对改善永久性肠造口患者负性情绪和提高自我效能及生活质量的效果。方法回顾性分析2019-10—2021-06于西平县人民医院普外科行结直肠癌手术及永久性肠造口的76例患者的临床资料,按术后康复教育方法分为2组,每组38例。对照组进行常规康复教育,观察组在对照组基础上联合聚焦解决模式,均干预3个月。比较2组患者的基线资料。干预前及干预后3个月分别采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)、一般自我效能量表(GSES)和生活质量量表(QLQ-C30),评价2组患者的SDS、SAS评分,以及GSES和QLQ-C30评分。统计术后随访3个月期间并发症的发生率。结果2组患者的基线资料差异无统计学意义(P>0.05)。干预后3个月,2组患者的SDS、SAS、GSES、QLQ-C30评分均较干预前显著改善,其中观察组患者的改善效果均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后随访3个月期间,观察组患者的并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论聚焦解决模式康复教育能够改善永久性肠造口患者的负性情绪,提高其自我效能和生活质量,减少并发症发生。