以讲促练 优化应用文写作的练习与考核形式

摘要

职业教育作为与经济社会发展联系最密切的教育组成部分,任务艰巨,责任重大。2006年11月,教育部发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中对高职学生的培养目标更加明晰化、具体化,人才培养目标变得更为充实、具体。这就要求高职课程改革要把增强学生的职业适应能力和应变能力作为课程改革目标的基本要素,以职业能力分析为基础,把从业者所需要的知识、能力、素质有机地整合在一起。在这种形势下,应用文写作这门以培养学生实际写作技能为目的的课程,对高职学生来说显得尤为重要。