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李晓杰; 李庆霞;
哈尔滨师范大学物理与电子工程学院,黑龙江哈尔滨150025;
哈尔滨师范大学教务处,黑龙江哈尔滨150025;
工匠精神; 辅导员; 道格拉斯生产函数;
机译:解读启示录及其对21世纪非洲五旬节教会的启示
机译:数学无穷与中介逻辑(下)——关于会△y/△y有意义dy/dx是切线的斜率在中介逻辑中的逻辑数学解读与逻辑分析
机译:将“教学数学”视为一种应用数学形式:对教师的数学准备的启示
机译:(774)教师迹象和学生能力:对数学课堂互动沟通的解读
机译:数学焦虑学习现象:成人学习者的生活经验及其对发展数学教学的启示。
机译:焦磷酸测序纠错的启示生物数据解读
机译:使用1988年国家教育纵向研究中的高中预测因子和高等教育成果来解读12年级学生的NaEp数学表现(NELs:88)。统计分析报告
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:图像解读报告制作装置以及图像解读报告制作系统
机译:影像解读报告制作装置以及影像解读支援系统
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