如何注重类比方法体现教学难点突破策略——以“平方差公式”课堂教学实录（一）为例

摘要

为进一步推进数学课堂从有效课堂向高效课堂迈进，全面提升数学教师的教学水平和素养，讷河市教研院组织了一次同课异构活动，最大程度地展现了教师的智慧和力量．以下为3个教师对“平方差公式”的不同讲解，现将具体案例呈现给广大教师，以供参考和借鉴。