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扎实整改体现特色深化个性化人才培养——黑龙江大学本科教学工作水平评估整改阶段工作系列报道之四

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@@ 黑龙江大学在本科教学工作中始终十分注重学生的个性培养,在长期的人才培养实践中,逐步构建并完善了以先进教育理念为指导的个性化人才培养模式,在本科教学实践中成效显著.

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来源
《黑龙江教育（高教研究与评估版）》|2008年第12期|封2,封3|共2页
作者
张瑞欣; 郑远见;
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作者单位

教务处;

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