论动画教学实践中原创性设计思维的培养策略

摘要

动画原创意识与原创能力的培养是应用型专业人才培养的重点。在教学实践中,除了需要加强造型基础与造型表现相关训练外,更应注重对学生造型设计思维的培养,引导学生打破思维惯性的同时,利用思维的连贯性,在日常训练中激荡出设计思维的突发性、充分利用联想与逆向思维,通过这些方式能够更有效地培养学生的原创性设计思维。