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李蕴祺;
中国人民银行石家庄中心支行;
行长;
中心支行; 领导干部; 整风精神; 石家庄; 人民银行; 教育; 批评与自我批评; 党性党风; 突出问题; 天津分行;
机译:圆桌讨论会,以纪念国际绿色促进中心成立20周年:旨在真正有效地开展国际绿色合作
机译:转型退伍军人卫生管理心理健康临床医生教育和实践:卓越中心的20年教育举措
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机译:业务流程管理的社会和人类方面的第十三讲习班(BPMS2'20)
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机译:弹出科学中心的多式联播教育显示系统以及弹出科学中心多式联教育展示的教育方法
机译:弹出式科学中心的多模态教育展示系统和一种弹出式科学中心的多模态教育展示方法
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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