用好教育“戒尺”,严守“温”与“度”

摘要

＜正＞近年来,教师的教育惩戒权成为学校和社会关注的热点。长期以来,在教师是否该对学生惩戒、什么情况可以惩戒、如何把握惩戒限度等问题中,政府未曾出台明确执行办法,由此使得教师面对"问题学生"的不服管、不好管、管不了等失范行为一度陷入了迷茫和无助中。很多情况下,最终不得不在舆论压力下放下教育"戒尺",选择妥协。