医学本科生信息素养现状调查分析

摘要

目的调查医学本科生信息素养现状,为开展教学改革和医学本科生信息素养教育提供依据。方法采用随机抽样法,对438名医学本科生进行问卷调查。结果医学本科生信息素养呈中等偏上水平,其中信息道德维度得分最高,医学本科生信息需求主要来源于学习和科研。结论医学本科生信息素养有待提高,医学院校可以通过完善培养体系、改革课程设置、创新教学方式、丰富教学活动的方式培养医学本科生的信息素养。