FAHP在高职示范院校项目申报中确定重点专业的应用

摘要

@@ 专业建设是高职院校建设的核心,是高职院校核心竞争力的重要标志,是高职院校提高教育质量,实现人才培养目标,突出办学特色的关键.专业是高职院校与社会的结合点,因此,高职示范院校在选择重点专业时,需要突出专业特色,充分发挥重点专业在学科建设中的示范和导向作用.然而,在高职示范院校项目申报与建设中,有时很难定性地确定哪些是需要重点建设的专业.在学院专业建设自评中,即使量化也是简单的加权量化,受主观因素影响依然很大.由于在可以量化的指标中,其测评的尺度不同,在一定程度上也会影响评定结果的准确性与可靠性.因此,对于综合性高职示范院校来说,需要运用科学的手段和方法,通过对各种指标的测试,进行系统、全面地综合评价和预测.由于各项指标在选择评价中的重要程度不同,为增强评价选择的科学性,本文采用层次分析与模糊评价相结合的分析方法,即FAHP(模糊层次分析法)[1,2].