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杨扬;
甘肃省中医学校;
甘肃 兰州 730050;
任务引领模式; 天然药物学基础; 教材;
机译:面向任务的科学基础教学行为
机译:经食道超声心动图基础教学的新颖,多模式方法
机译:基于人的运动模式增量学习的装配任务同事机器人自适应任务调度
机译:基于SPOC混合模式的大学计算机基础教学改革实践与统计分析
机译:新兴和平模式:引领中国大陆与台湾之间不断发展的社会经济联盟-多个案例研究
机译:姿态引领舞蹈:联合姿势上任务中角色的出现
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:浅析浅析浅析自由形态战场报告。
机译:基于快照的智能设备基于任务的快速模式任务完成型学习服务系统
机译:实时通信系统中基于任务的数据处理监督方法,涉及通过评估任务历史模式检测到任务数据处理失败时提供安全措施。
机译:浅析浅析油气井的方法
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