趣味性互动式健康教育对社区老年人健康素养及生活质量的影响

摘要

目的:分析与探讨对社区老年人实施趣味性互动式健康教育后,对其健康素养、生活质量等方面的影响.方法:在2020年6月至2020年11月期间,选择86例社区老年人作为研究对象,随机分成两组,各43例.对照组(常规健康教育),观察组(趣味性互动式健康教育),对两组健康素养具备率、健康教育满意度、生活质量评分进行比较分析.结果:健康教育之前,观察组与对照组健康素养具备率、生活质量评分指标,数据无显著差异(P>0.05);健康教育后,观察组健康素养具备率、生活质量评分、社区老年人的满意度指标均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对社区老年人开展趣味性互动式健康教育,有利于改善老年人的生活质量,且提高老年人的满意度.