PDCA循环结合精细化培训在内分泌科临床护理带教中应用的效果

摘要

目的研究PDCA循环结合精细化培训模式在内分泌科护理教学中的价值。方法选择2019.1-2020.1期间内分泌科20名护士为研究对象,随机分为对照组和实验组各10名,对照组采用传统教学法,实验组采用PDCA循环结合精细化培训模式。结果实验组实习生的理论和操作能力明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环结合精细化培训,可提高实习生的主动学习兴趣、熟练掌握理论知识和实际操作能力,值得在内分泌科临床带教中实践应用。