医学生和非医学生对药品不良反应认知度的调查研究

摘要

目的 对在校的医学院校和非医学院校学生分别进行药品不良反应(ADR)认知情况调查,明确医学氛围是否对影响认知程度,进一步掌握学生对ADR的理解及差异产生因素,为不同院校举办合理用药、辩证看待ADR的健康教育活动提供有效参考.结果医学生对于ADR完全掌握的只占5％,而非医学生占0％,医学生与非医学生能掌握较好(得分为4分)的比例共占13.8％,非医学生仅占1.6％,对ADR掌握一般(得分为3分)的共占31.8％,同时我们发现医学生对ADR掌握情况较差(得分小于、等于2分)依然占19.2％.结论调查数据显示:专业因素影响在校学生对ADR的认知.