谁是下一个巨人?

摘要

广东移动:组织学习2.0广东移动开展的学习2.0项目,以“客户化思维”为导向,充分考虑员工的学习行为习惯和学习动力,并以此为基础开展多种学习模式的系统运营,为每种学习模式整合充足的学习资源、开发最优的学习技术、匹配合适的学习途径,从而有效解决了学习的时效性、针对性以及碎片化三大问题.首先,广东移动明确了员工在时间、空间、需求偏好三个层面的学习行为习惯.例如,员工的需求偏好可以归纳为四个方面:便捷性、分享、多样化、完整性.