浅谈'双高计划'下高职院校教师的岗位转换

摘要

本文从高等职业学校"双高计划"建设、教师岗位分类管理和教师资源合理配置等方面充分分析了具有一定专业基础知识的教师从行政岗转换到教育教学一线的必要性,分别从学校层面和教师个人两个方面详细阐述了教师从行政岗位转到教学岗位的必要准备,强调了学校管理部门加强培训管理和教师自我学习的重要性.同时,从学生的利益和学校的发展角度出发,阐述了教师岗位转换对象确定的谨慎性.