基于数值模拟的《地下水动力学》课程可视化教学探索

摘要

地下水动力学课程理论性强、公式多,且实际地下水运动发生在地表之下,看不见、摸不着,因此学生难以理解和掌握.针对这一问题,本文探索地下水动力学可视化教学方法——通过运用数值模拟等技术手段将各类地下水运动制作成生动的图像,使地下水运动理论知识直观化与形象化,由此提高教学质量和教学效果.