以学生为中心的积分成长班级管理模式探索——以云南城市建设职业学院为例

摘要

高职院校的学生具有其独特性,在传统的班级管理中,对学生的表现大多以定性为性.在新时代的背景下,创新开展班级管理,重塑班风、学风,以提升学生的综合素质、知识水平、技术技能,实现学生的成长是需要打破传统,创新思维.以学生为中心的积分成长班级管理模式,以学生自主和全面参与为基础,以活动为抓手将学生能力进行量化,加强过程精细化管理,为新时代背景下班级管理提供参考.