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徐业兴;
广西永福县永福中学;
高中历史; 关联; 教学; 趣味性;
机译:情境提示,特征和类别-了解它们之间的联系,以了解情境与人格和行为的关联
机译:7th■信息×从创造趣味性博物馆的吸引力方法中思考
机译:叙事如何激发您的思想:一系列共享人物故事,可将情感流和趣味性联系起来
机译:基于关联性的数据驱动方法来确定关联规则的趣味性
机译:将理论与实践联系起来:了解两位“阅读恢复”老师的思考如何为他们的教学实践提供信息。
机译:在骨骼发育不良域中发现关联规则的语义趣味性度量
机译:寻找共情理解,敏感性和对话维度之间的联系:对巴西高中历史教学的贡献
机译:总结谈几点思考。 (新可用性信息的重新通知)
机译:关联系数计算方法,关联系数计算程序和关联系数计算系统
机译:关联系统,实现相同的过程,使用详细的关联系统来定义容器,公共汽车,操纵程序
机译:化妆品的应用案例,例如葡萄唇膏,具有关联系统,该关联系统的套筒底部与磁体相对设置,套筒底部具有磁性,可确保磁体在套筒上可逆地结合
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