体校中专复习阶段语文分层教学策略刍议

摘要

本文从体校中专复习阶段学生的学习基础、能力和心理及学生出路多样化选择带来的不同教学选择等实际出发,探讨准确把握学情、科学动态分组的学生分层策略和科学备课、同化固定和动态评测的教学分层策略,以助推学生的有效学习,增强后续学习能力。