三元统一 创新自我——“读者、作者、作品三元统一”阅读教学模式的构建

摘要

文章针对当前语文阅读教学过程中普遍存在的教师讲、学生听教师理解代替学生感悟的现状,提出＂读者、作者、作品三元统一＂语文阅读模式概念,并从教者角度阐述了如何去构建这种＂三元统一＂的阅读教学模式。