拓宽视野,让情感教育走进高中生物课堂

摘要

在课程教学期间重视对学生的情感教育引导,已经受到各个学科教师的广泛关注。由于我国的教育事业发展较为平稳,且涉及到情感教育引导的相关文献内容较少。所以基于这种课程教学实际情况,本文将详细阐述生物教学中的情感教育发展实际情况,并提出相关的意见与建议。