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龙金菊;
铜仁学院 贵州·铜仁554300;
中央民族大学 北京100081;
民族互嵌型社区; 族性; 民族心态秩序; 构建;
机译:社会职业疗法:传统民族与社区的困境和行动的可能性/社会职业疗法:传统民族与社区的困境和行动的可能性
机译:白俄罗斯共和国人民民族民族民族民族民族民族民族民族的民族社会特征与性质
机译:公民教育优化作为加强多元文化社区民族性格的努力
机译:东南亚社区的秩序与变化:关于发展计划(农村社区,社会变化,民族志,菲律宾)的人种学视野。
机译:在民族与民族之间:法语社会学,社会与少数民族社区
机译:对少数民族社区健康状况的监测 - 美国各地社区健康的种族和民族方法(REaCH美国)风险因素调查,美国,(2009年)。发病率和死亡率每周报告,监测摘要,卷。 60号,6号
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
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