浅谈幼儿园活动区环境创设

摘要

众所周知,环境作为幼儿的第三位老师,有着"隐形课程"之称,而活动区作为幼儿活动和学习的一个重要场所,其环境创设的主体、创设的内容及活动区材料的投放等,皆都应围绕幼儿为中心进行创设。本文主要通过活动区各区域的环境和活动区材料的投放这两个方面分析幼儿园活动区环境创设的现状发现其存在的问题,并提出一些相关的建议及引发的一些思考。