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曾伟东; 刘海清;
环境科学学会; 世界环境日; 科普讲座; 现场直播; 关爱自然; 主讲嘉宾; 开讲; 刻不容缓;
机译:从八月开始,我们将举办以“自然智慧和人类智慧”为主题的环境教育课程。
机译:威强电庆祝世界环境日主题:森林:为您服务的自然
机译:我们在泉田市举办了环境教育领袖培训,并在盛冈市举办了环境教育教练培训研讨会。另外,在山形国际交流广场举行了“山形环境博览会”。
机译:广州市广州市城市城堡生活环境开发研究,广州市广州市广州市城堡Nakamura?第1部分
机译:在参加环境教育计划之前和之后,使用混合方法来了解城市儿童的自然观念,生态世界观以及环境感知和偏好。
机译:户外环境教育与自然界的影响对学生的福祉关联与自然和亲社会性的影响
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:太平洋地区考古科学研讨会。太平洋科学大会,1983年2月1日至11日,与考古科学学会年会共同举办
机译:用于无人值守自然环境教育,自然解释,实时再教育的服务系统以及使用该系统的服务方法
机译:在虚拟世界系统中使用优先主题空间对虚拟世界进行分区的方法和装置,能够使用优先主题空间来减少计算资源
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