“牛顿环测透镜曲率半径”实验微课设计与制作

摘要

“微课”作为教育信息化背景下提出的新兴教学方式,充分体现了学生为主体的教育理念,满足当下对人才培养的改革要求,有助于提高教与学的效率。微课教学因主题突出、内容简明、形式灵活等特点,在实验教学改革中优势明显,潜力无限。本文以“牛顿环测透镜曲率半径”实验为例,从脚本设计、PPT制作、视频制作三个方面详细介绍了微课制作过程,期望能够结合课堂教学,为实验教学的模式拓展和改革提供参考和借鉴。