实践性教学在小学道德与法治课堂的应用--以《小水滴的诉说》教学为例

摘要

本文以《小水滴的诉说》教学为例,论述实践性教学在小学道德与法治课堂的应用策略,建议教师通过课前热身实践,培养学生对课程的情感;课中认知实践,提高学生的道德水平;课后再实践,促进学生的道德发展。