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民族地区中职学校服装工作室'前店后坊'运作模式探究——以广西纺织工业学校为例

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摘要

本文阐述职业院校工作室常见运作模式,以广西纺织工业学校为例论述服装工作室"前店后坊"运作模式的构建,提出从环境营造、组织构架及职能分工、产训融合工作流程、工产品及品牌推广四个方面实施,进一步探索校企产教深度融合的途径、规范工作室的管理评价机制和扩大工作室的影响力等,完善"前店后坊"的运作模式.

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来源
《广西教育B（中教版）》|2021年第3期|54-56|共3页
作者
汪薇;
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作者单位

广西纺织工业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
民族地区; 中职学校; 服装工作室; 前店后坊; 运作模式;

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