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周治;
广西职业技术学院;
高职院校; "5C"; 学生管理模式; 精细化管理; 信息化; 社团专业化;
机译：新时代背景下高职院校“班团一体化”工作机制研究——以青岛港湾职业技术学院为例
机译：高职院校党建工作进学生公寓的现状及对策分析——以义乌工商职业技术学院为例
机译：高职院校艺术设计专业群产教融合人才培养模式探索--以南京铁道职业技术学院为例
机译：高职院校信息中心课堂教学设计的实践探索：以课堂教学课程内容“残疾人乘客乘客沟通技巧”为例
机译：社交网站和网络民主：以韩国为例，对话互动和政治动员的新模式。
机译：移动健康：新技术新模式和新时代
机译：互联网背景下高职院校课程思想政治建设的实践探索 - 以中国茶文化为例
机译：在LOFT穿透1a，2a，3E，3F，5a，5B，5C，5D，5E，5F，7a，9a，11C，17a，17B，20a，20B，20C，21a上重新计算载荷
机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。
机译：（54）标题：拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统（57）摘要：本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中，一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括：将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中，一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域，该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱，其中，拼接区域的长度在大约1至20厘米之间，并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150％。
机译：1h-咪唑（4,5c）喹啉和1h-咪唑（4,5c）喹啉-4-胺。
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