基于非智力因素的高职学生职业实用英语翻译能力培养策略

摘要

本文分析非智力因素,解读高职学生职业实用英语翻译能力,提出通过加强理想信念教育、采取分层次教学、赋予成功体验等做法,强化学生非智力因素培养;通过扩大词汇量、创设情境、革新教学方法、优化配置教学资源、优化翻译教学内容、增加实践实训活动、引导学生合理使用电子设备等手段,培养学生职业实用英语翻译能力。