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蒋培杰; 李莉; 毛梅娇;
广西师范大学;
“六何三线”理论; 教学设计; 数学思想方法;
机译:在基于图书馆的教学中使用教学设计理论和个性化混合策略进行评估。
机译:基于跨文化理论的大学英语教学设计与实践
机译:基于认知负荷理论的教学设计对运动技能两侧性迁移的影响
机译:基于混合学习理论的网络课程教学设计 - 以外国建筑史为例
机译:完全基于网络的高等教育课程的教学设计理论:以ESL语用教学为例。
机译:教学设计理论和个性化混合策略在基于图书馆的教学中评估的应用
机译:基于现代教学设计理论的公共秩序实践教学设计
机译:计算机辅助教学设计问题:基于便携式微机的统计教学CaI(计算机辅助教学)的开发
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
机译:教学设计和批判性思维技巧的协作系统
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