长学制临床医学专业“90后”学生心理行为特征及其教育对策--以广西医科大学七年制临床医学专业学生为例

摘要

以广西医科大学七年制临床医学专业480名“90后”大学生为研究对象，通过自制问卷和访谈的方式对他们的心理行为进行研究，结果表明：受调查“90后”大学生除在一些普遍的优缺点上与其他同龄人表现一致外，在“人际交往能力、自我中心主义和抗挫折能力”等方面则表现出与已有研究“90后”群体大学生特点有一定差异的现象。对此，在教育对策上必须注重针对性，改变传统，发扬优点，积极引导。