现代职业教育下“一对多、多对一”师徒制培养模式研究——以高职建筑专业人才培养为例

摘要

本文融合现代职业教育的理论,汲取传统学徒制的优势,打破一对一的师徒模式,采用'一对多、多对一'的培养模式,借助'三结合''两平台'的手段,通过徒弟学习团队化、师傅技能专业化、教学过程实战化等方式,探索高职建筑专业师徒制人才培养新模式。