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曹培敏;
江苏省南通市小海小学;
审美人生教育; 小学美术; 四个途径;
机译:浅谈小学美术教学中审美能力的培养
机译:通过医学滥用鉴定的预防药物:用于审美目的的重组人生长激素的一个例子
机译:景观特征审美结构:基于审美主体的城市景观特征时空格局构建
机译:二十个人生活二十年-中国转型时期服饰色彩的审美变化
机译:基于现象学美学的中小学美术教育系统课程体系模型
机译:剖析当代书记员:医学生教育中基于视频和讲座的理论教学尝试
机译:政治,宗教,审美教育-李树彤三个人生阶段的审美考察
机译:基于微机的老年人生命安全监控系统。
机译:处于审美状态的鱼和贝壳的维持系统,处于审美状态的鱼和贝壳的维持方法以及处于审美状态的鱼和贝壳的运输方法
机译:蛋白质的生产方法,纯化产生重组人生长激素的转基因非人哺乳动物的重组人生长激素的方法和纯化UM激素的方法不产生重组人生长激素的转基因哺乳动物的牛奶中的重组人生长 u00c8nio
机译:该设备在以下方面进行了首次教学尝试:模拟上肢与手臂之间的关节运动-
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