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美国教师资格认证制度的发展对我国高职院校的启示

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摘要

深入研究美国教师资格认证制度的发展,提出我国高职教育在教师资格认证制度上应合理设置入职门槛,建立高职院校教师的资格标准,实行教师资格证书注册及分级制度,采取多元化综合评价方式进行教师资格鉴定.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2012年第4期|17-19|共3页
作者
韦林华;
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作者单位

柳州城市职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
美国教师资格认证制度; 高职院校; 启示;

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