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欧亚平;
钟山县钟山镇第一小学;
个性化学习; 学习数学; 学生; 内心感受; 精神世界; 课堂教学; 生活经验; 独特个性;
机译:平板电脑技术可促进与远距离学习数学的学生的互动和交流
机译:实施基于网络的动态评估以促进初中学生学习数学
机译:考虑支持支持在大学数学“差分集成”和“线性代数”中日本基本科目中学习数学学习数学的外国学生的理解
机译:致力于促进学生的学习和在线教学的参与:搜索个性化的在线学习框架以进行技术增强的学习
机译:开展语言活动以促进危地马拉外语学生学习数学:一项行动研究项目。
机译:面向四年级医学生的高级临床经验课程中的个性化学习计划是否可以促进自主学习?
机译:在学生对学习的兴趣方面,由LKS协助实施团队测验策略和团队辅助个性化(TAI)以学习数学(2011/2012学年SMP N 2 Undaan Kudus Regency VIII级学生的实验)
机译:评估针对有风险男性合作伙伴的文化目标,个性化邮件 - 家庭手册,以促进前列腺癌风险评估
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:计算机辅助交互式教学系统具有根据学生的行为生成个性化教材的装置,以及评估学生对教材的获取程度的装置。
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
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