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基于行动导向教学的高职建筑CAD制图课程开发

         

摘要

根据高职院校的教学改革情况,针对专业基础课建筑CAD制图,重点介绍了如何用典型工作任务分析方法确定学习领域课程,并将学习领域转化为学习情境。

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