向效能管理要质量向教育科研要素质

摘要

2003年1月,我开始担任桂林市荔浦县荔城镇第一小学(以下简称荔城一小)校长,我始终把教学管理、教师队伍建设放在首位,从分析学校实际情况入手,制定了“提升教学管理水平、提高教师队伍整体素质,校本培训力求有效”的发展策略,在推进课程改革的同时,积极探索现代教育理念下的学校管理机制的创新,促进学校功能管理向效能管理的重大转变.