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借'图'索骥'量''率'并行——辅助图在'分数的意义'教学中的运用与思考

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分数原是整体的一部分.由此,我们也可以认为,分数就是部分与整体之间的一种对比关系.这种对比关系,在小学数学教学中我们称之为"率"."率"的产生离不开"量","率"与"量"既有联系又有区别.在教学中处理好"量"和"率"之间的关系,有利于学生理解分数的本质.

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来源
《广西教育（教育时政）》 |2021年第1期|51-54|共4页
作者
冯天云;
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作者单位

浙江省宁波慈溪市阳光实验学校;

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正文语种 chi
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