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优等生英语学习进程监控与调整漫谈

         

摘要

我校是一所外国语特色学校,英语学科的教研、教改和教学特色突出,学生的英语成绩和英语学习能力明显高于其他学科.在我校,学生刚入初中便接受了与普通初中学校完全不同的英语教育:全部小班化教学,新标准、典范英语、English in Mind、新概念等英语教材种类丰富,可以满足不同水平、不同特点学生英语学习的需求.升入高中以后,我校将国家教材与校本教材充分融合,更加注重学生的个性化、自主发展,这就为学生拓展用英语学习的空间或者在英语专业领域更高水平的发展打下了坚实的基础.在2018年高考中,我校理科生英语平均分达138.04分,文科生英语平均分达140.07分,全校考生英语145分以上者达96人.在这样一所学校教英语,找准自己的角色定位非常重要.我想,在学科专业知识方面我未必比学生高明多少,但我可以做一名呵护学生成长、善于挖掘学生潜力的教练员,帮助学生积极寻找破解自身知识和学习困境的方法,有效排除干扰因素,适时调整学习策略,确保其学习效率稳步提升.

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