“做中学-学中做”科学结合教学模式实践探索——Photoshop色彩模式项目教学设计

摘要

从教材分析、教学目标、教学对象分析、教学策略、教学准备、教学过程六个方面进行阐述了Photoshop色彩模式项目的教学设计,也是一次“做中学-学中做”教学模式的实践探索。该设计以任务为驱动,通过教师引导、学生体验的教学模式,层层深入的教学方式实现教学做合一,阐述了“做中学,学中做”的教学思想。