中职教学质量监控与评价机制实践研究——以梅州市城西职业技术学校为例

摘要

加强对教学质量的监控与评价，是提高中等职业教育教学质量的重要方面。笔者结合梅州城西职业技术学校办学实践，提出了由一个中心、两条主线、四项任务组成的中职“124”教学质量监控与评价机制。本文阐述了该机制的内涵、主要特点及具体实践方式。