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任务驱动式教学法在分析化学课程教学中的实践与思考

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摘要

针对目前分析化学课堂教学中存在的学生对教学内容兴趣不高、死记硬背应付考试等问题,对课堂教学模式进行改革探究.文章阐释了任务驱动式教学法在分析化学课程教学中的具体应用过程,并对该方法在实施过程中存在的问题提出几点思考.

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来源
《广东化工》 |2016年第21期|187,182|共2页
作者
赵晓伟; 吕宏光; 张悦; 李乃瑄;
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作者单位

天津理工大学化学化工学院,天津300384;

天津理工大学化学化工学院,天津300384;

天津理工大学化学化工学院,天津300384;

天津理工大学化学化工学院,天津300384;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
任务驱动式教学法; 分析化学; 课堂教学模式;

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