辨析式教学在高中思想政治课教学的应用研究

摘要

随着新课程改革的深入推进,对高中政治提出了新的要求,高中政治教师加大对现代教学方法的探索力度,辨析式教学应运而生。辨析式教学指根据教学内容选取具有争议性的话题或问题,引导学生对辨析点进行分析、辨别和论证,展示自己的观点和态度,最终形成自己的价值判断和价值选择。高中阶段是学生价值观养成的关键期,学生的思想具有多变性、差异性和选择性等特点,通过对辨析点的选取、辨析情境的创设以及辨析活动的总结,引导学生步入开放、辨析的教学中,进一步落实思想政治学科核心素养,促进学生深度学习,培养学生的辩证思维。本文从辨析式教学的内涵出发,论述辨析式教学应用的意义及存在的问题,探寻其在高中思想政治课教学中的应用策略。