如何增加大学英语课堂的趣味性

摘要

在学习过程中，兴趣是最好的老师。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某事物产生兴趣时，他就会入迷地追求，成为他学习的内在动力。而现在的大学英语课缺乏趣味性，对学生没有吸引力，所以，高校教师应积极探索新的教学方法和手段，创造学生感兴趣的学习环境，从而引导和激发学生主动获取知识的潜能。 一、大学英语教学现状 传统的《大学英语》课的教学方式是以教师为中心，课堂气氛单调乏味，不能充分调动学生的积极性和主动性。由于教学内容多，课时有限，英语教师多采用语法翻译教学法，主要以词汇、语法讲解为主，翻译课文，解释长难句。这种以教师为主体的教学方法使得课堂气氛沉闷，学生参与的意识非常淡薄。