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培养数字时代的新闻记者:新闻学的想象力

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本文通过阐述如何把新闻学想象力应用于教学、科研及知识生产等新闻学教育与实践的三个层面,提出培养数字时代的新闻记者,需要将媒体技能训练与想象力和个人创造力紧密融合在一起,创造性地将新闻工作者从信息加工者改造成具有深层次社会关怀的知识工作者.

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来源
《全球传媒学刊》|2017年第4期|70-74|共5页
作者
Stephen D.Reese; 刘丽霞;
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作者单位

美国得克萨斯大学(奥斯汀校区)新闻学院;

清华大学新闻与传播学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新闻学想象力; 教学; 科研; 知识工作者;

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