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论美国'基于问题的学习'模式

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自20世纪70年代以来,"基于问题的学习"在美国各级各类学校的教学领域中一直具有广泛而积极的影响,并已经发展成为一种独特的教学模式.本文拟就这种教学模式的基本理念、基本特性和理论支撑进行阐述与分析.

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来源
《全球教育展望》|2004年第12期|50-53|共4页
作者
赵海涛;
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作者单位

华东师范大学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
美国; 基于问题的学习; 教学模式;

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