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我们在'噪音'中发现、思考、行动

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@@ 一、课题的选择与确定rn2005年9月,研究型课程率先在我校预备年级四、五、六三个班级正式启动.学校首先在这三个班级学生中征集了一批研究题目,供参加研究性学习的全体同学选择参考.学生也可自行提出符合自己兴趣的研究课题,组成课题组,开展研究性学习活动.

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来源
《全球教育展望》 |2006年第12期|72-74|共3页
作者
苗晨; 程红玉;
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作者单位

上海市浦东新区罗山中学,上海,200135;

华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062;

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