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唐蕾; 闫白洋;
上海大学附属宝山外国语学校 上海 201901;
上海市行知中学 上海 201999;
问题式教学; 跨学科; 初中地理; 初中生命科学;
机译:守一方水土养一方人 发展社区可持续农业
机译:一方水土一方歌
机译:浅谈高中地理教育中问题式教学的应用
机译:探讨跨学科教学的有效性 - 学习教学 - 以文化,援助与工程学院课程为例
机译:跨学科合作与元认知反射:以学习社区中的教师教学为例
机译:温柔的教学:一方面...但另一方面。
机译:跨学科和地理教学:地理教学中的挑战和可能性/跨学科:挑战和可能性
机译:融合:促进生命科学,物理科学,工程学及其他领域的跨学科整合
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:口服给药的药物,其一方面包含9α,11-β-其他成分是16α-甲基21氧羰基二环己基-甲氧基孕烯-1.4-二烯-3.10-二酮作为活性物质,另一方面是惰性物质药物依必安,该产品在直肠中的功效。结肠中的r可以展开,并且使用该物质可以
机译:药物组合物一方面通过活性成分构成9a,11b-二氯16a-甲基21-甲氧基孕烷-1,4-二烯3,20-二酮,另一方面由惰性药物赋形剂组成,能够允许产品在直肠和结肠中起作用
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