'工业区位因素与区位选择'的教学预设与生成

摘要

杜威说：“每一位老师带着自己的哲学思想走向课堂，愈是优秀的教师，设计教案的水平与质量愈高，预设一个高质量的教案，既是教师经验的积累，也是教学机智的展现，期间蕴含着教师教育教学智慧”。教学预设，可以使搭载“学生主体”之船，沿着“教师主导”的方向，成功驶向理想的彼岸。新时期我们对预设提出了更新、更高的要求，追求基于生成的预设。